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在2019年2月29日加入LinkEngineering
主要利益
之后/ off学校
136.
多样性 - ESL / ESOL
67.
多样性 - 性别/女孩
175.
多样性 - 低收入社区
138.
多样性 - 残疾学生
64.
多样性 - 代表性的人口
151.
工程和艺术/设计
159.
工程与英语
96.
工程与数学
207.
工程与科学
328.
工程与社会研究/历史
96.
服务前的教师教育
76.
专业发展
220.
专业学习社区
128.
标准 - 常见的核心数学
73.
标准 - ITEA（技术扫盲）
102.
标准 - NGS
151.
干校领导
196.
主题
代数
58.
算术
57.
艺术
59.
结石
30.
化学
80
地球和空间科学
152.
工程
278.
几何学
55.
语言艺术
50.
生命科学
149.
物理/物理科学
171.
社会研究/历史
46.
三角学习
34.
职业
管理员 - 地区
38.
管理员 - 学校
24.
管理员 - 州
19.
课后/校外教育者
68.
课堂老师
197
课程开发人员
149.
工程师
90.
售前教育者
38.
学习科学/教育研究员
93.
志愿者
40
等级水平
高中（9-12）
231.
中学（6-8）
244.
Pre-K.
74.
初级（K-2）
176.
上部小学（3-5）
203.
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