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发布 2017年3月16日
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静态夹紧
静态夹紧
https://www.teachengineering.org/activities/view/cub_electricity_lesson01_actity1

发布星期二,2018年1月9日晚上8:52

更新01/10/2018

这项动手活动探讨了静电的概念。学生颁布原子的BOHR模型的“人类图”。然后,成对,它们向梳子(头发上)充电,并用它来吸引O形谷物,然后在接触梳子时观察谷物跳跃。它们与聚苯乙烯泡沫塑料颗粒相同,观察它们朝向带电梳斗,然后跳回桌子。学生了解原子水平发生的事情。

这项动手活动探讨了静电的概念。学生颁布原子的BOHR模型的“人类图”。然后,成对,它们向梳子(头发上)充电,并用它来吸引O形谷物,然后在接触梳子时观察谷物跳跃。它们与聚苯乙烯泡沫塑料颗粒相同,观察它们朝向带电梳斗,然后跳回桌子。学生了解原子水平发生的事情。

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  • 发布 2018年1月9日星期二下午3:02
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    我制造了一个实验室......让学生记录气球被摩擦到物品松散它的“粘性”所花费的时间。学生们喜欢比较他们在气球上持有的时间更长。我将跟进图表和讨论为什么人们对相同数量的摩擦有不同的时间......引入人为错误因素:-)
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